행복교실 in 대전 3월22일 연수 후기

<활동>

1.  Grow 코칭

2. 회복적 정의(초등의 경우 감격해카드를 활용해서 사전서클과 본서클을 한번에 진행도 가능함.)

- 사전서클 : 어떤 일이 일어났는지에 대한 정확한 정리

Q: 어떤 일이 있어 났는가. 그 일이 나에게 어떤 의미인가?

- 본서클<초대>

안내자와 진행자의 역할이 중요

Q : 그 때 어떤 마음이 들었나요?(느낌말 목록), 그것을 누가 들으면 좋을까요?, 무엇을 들었나요?

감정확인과 약속, 책임질 수 있는 마음준비를 하는 것

- 사후서클

약속의 확인. 격려

<경알느하>

경 : 3월의 시작 이후 여러 모로 바쁜 가운데서도 모인 선생님들
      서로의 삶을 이야기하고, 다짐과 다시 시작해야할 일들을 나눔.

알 : '나 혼자만 힘든 것이 아니다'는 것. 학기초 지니샘의 밴드글에서 본 학생의 일들도 떠오르고

      나도 학폭위 관련된 일들로 학기 첫 시작부터 뭔가 어긋난 것 같아 아이들에게 집중이 쉽지 않았는데

      동료 선생님들과 있으니 고민 속에서 보내는 3월을 당연하게 받아들여야겠다는 것을 알게 됨.

느 : 서로 격려하고, 내가 어떤 교사인지, 어떤 사람인지 동료 선생님들을 말을 통해 들으면서

      다시 힘이 나고 회복이 되는 것을 느낌.

하 : 반 분위기도 정비하고, 다시금 다 잡기 위해 서로 격려의 말을 하는 활동을 해야겠다.

     금요일 하교 전 아이들과 파이팅 넘치는 손인사 하고 보내기.

<격려. 칭찬. 감사>

격려 : 3월의 시간을 아이들을 위해 열심히 준비하는 선생님들 힘내세요~!

        선생님은 어떤 환경에서도 웃음을 잃지 않고, 행복을 발견하는 선생님이십니다.

칭찬 : 저와 역할극으로 함께 해주신 선생님, 짧은 시간 상황설명에도 너무 잘 해주셔서 감사했어요.

        덕분에 제 마음이 힐링이되는 시간이 된 것 같아요.

감사 : 치즈버거 너무 맛있었어요! 이 모든 모임을 준비해주신 선생님들 감사드려요.