2020.09.08. 안성행복교실 9월 오프라인 모임 경알느하따 후기

경-동기유발 학습 전문가단 실습, 플립카드

알-목표제시 및 상기의 중요성

느-동기유발은 수업의 일부분을 차지하지만 그 힘은 위대하다

하-역할극 동기유발

따-실패는 없다. 단지 피드백만이 있을뿐이다

경: 플립 카드를 활용한 보드게임, 학습전문가단 실습  

알: 플립카드릃 활용해서 상담하는 법, 수업 중 활용할 수 있는 여러가지 도입방법에 대해 알게되었다.

느: 동기유발 방법이 아주 여러가지가 있고, 40분동안의 수업 중에 단 10분이지만 동기유발이 매우 중요하다는 것을 느꼈다.

하: 플립카드 활용해보기 

따: 책 덮어! 

 

경 - 플립카드 사용법과 체계적교수법 도입, 전개 (강의)를 공부했습니다.

알 - 플립카드를 활용한 보드게임 방법과, 체계적 교수법의 도입의 여러가지 방법, 강의법들을 익혔습니다.

느 - 온라인 쌍방향 수업에서도 체계적 교수법의 여러 방법들을 활용하면 좋을 것 같아요.

하 - 모험지도를 꼭 그려보고 싶다!

따 - 책 덮어

경:플립카드, 체계적 교수학습법

알: 플립카드의 활용방법

느: 각 성격에는 단점도 장점도 있다. 수업 기본강의법의 기본전제는 계속 마음에 지녀야겠다

하: 새로 배운 방법 활용해보기.특히 학습명상 !!

따: 저항하는 학생은 없다. 단지 유연하지 않은 교사만 있을 뿐이ㅢㆍ

플립카드로 이야기 나누기, 체계적 교수학습법에서 도입-전개-정리 중 도입 부문, 강의법을 공부하였다. 

늘 새롭다. 익숙했던 것도 놓치고 있는 부분이 많다. 

다시 한 번 꾹꾹 다지기 -"실패는 없다, 피드백만 있을 뿐이다." 학습 동기는 수업을 여는 문이고, 공부를 유지하는 힘이 된다. 

온라인 수업한다고, 코로나 상황이라고 학습의 도입을 간과했다.

아이들 삶에서 수업을 시작해야겠다.